5月27日，2022年度成都市教育科研規(guī)劃課題開(kāi)題論證會(huì)在新津中學(xué)召開(kāi)。課題開(kāi)題論證專家為四川省教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)劉懷明，四川省教科院科研管理所副所長(zhǎng)楊賢科，成都市教育科學(xué)研究院教育改革研究所副所長(zhǎng)、科研室主任陳宇燕，內(nèi)江師范學(xué)院陳理宣教授，樂(lè)山師范學(xué)院徐文基教授，雙流區(qū)教科院科研室主任易恩。新津區(qū)教育局黨組成員、四川省新津中學(xué)黨委書(shū)記張崇洪，四川省新津中學(xué)校長(zhǎng)葉豐平、副校長(zhǎng)張艷霞，課題組全體成員以及校級(jí)微課題負(fù)責(zé)人共計(jì)64人參加了會(huì)議。會(huì)議由四川省新津中學(xué)教科室主任陳曉鈴主持。bIQ四川教育在線

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首先，葉豐平校長(zhǎng)對(duì)專家蒞臨新津中學(xué)指導(dǎo)課題開(kāi)題表示了歡迎與感謝。葉校長(zhǎng)介紹，2022年學(xué)校教育科研工作邁上了一個(gè)新臺(tái)階，獲得四川省教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，立項(xiàng)省級(jí)課題4項(xiàng)、市級(jí)課題4項(xiàng)，組織校級(jí)微課題研究14項(xiàng)，組建校級(jí)名師工作室10個(gè)。學(xué)校直面新高考改革的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，把教育科研與教學(xué)工作深度融合，同步推進(jìn)，推動(dòng)學(xué)校由經(jīng)驗(yàn)型向研究型、學(xué)術(shù)型轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展。希望各課題組認(rèn)真聆聽(tīng)專家意見(jiàn)與建議，按照專家指導(dǎo)落實(shí)課題研究工作，學(xué)校將加強(qiáng)課題研究過(guò)程管理，指導(dǎo)各課題增強(qiáng)成果意識(shí)，為各課題組提供必要場(chǎng)地、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)等研究工作保障，確保課題研究順利推進(jìn)。bIQ四川教育在線

(相關(guān)資料圖)

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成都市教育科學(xué)研究院教育改革研究所副所長(zhǎng)、科研室主任陳宇燕宣讀了課題立項(xiàng)通知書(shū)，要求各課題組按照成都市教育科研課題管理辦法要求，按期保質(zhì)保量完成課題研究任務(wù)。bIQ四川教育在線

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接下來(lái)，專家組分別對(duì)四個(gè)課題進(jìn)行了開(kāi)題論證指導(dǎo)。bIQ四川教育在線

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課題負(fù)責(zé)人張崇洪、張艷霞、劉靜，課題主研人員金珍分別代表課題組作《“縣中提升計(jì)劃”背景下區(qū)域名師隊(duì)伍建設(shè)研究》《縣中振興背景下以本土化研學(xué)旅行為載體的審美育人方式探究》《以“古蜀文明”項(xiàng)目為載體的高中國(guó)際理解教育實(shí)踐研究》《“雙新”背景下普通高中假期作業(yè)設(shè)計(jì)及實(shí)證研究》開(kāi)題報(bào)告。bIQ四川教育在線

專家們聽(tīng)取匯報(bào)后，分別對(duì)四個(gè)課題進(jìn)行了開(kāi)題論證。他們分別對(duì)課題實(shí)施的科學(xué)性與可行性進(jìn)行了評(píng)議，并對(duì)研究中可能存在的困難和問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)四個(gè)課題共性的問(wèn)題提出了建議：一是要聚焦國(guó)家政策，錨定研究方向；二是要聚焦關(guān)鍵問(wèn)題，厘清研究路徑；三是要聚焦科研初心，回歸研究本源。bIQ四川教育在線

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最后，由新津區(qū)教育局黨組成員、四川省新津中學(xué)黨委書(shū)記張崇洪作總結(jié)。他談到，新津區(qū)教育局對(duì)科研工作高度重視，近年來(lái)，所獲國(guó)家、省、市科研成果斐然。請(qǐng)教科室牽頭，做好課題的常規(guī)性、階段性管理和指導(dǎo)工作。希望專家們一如既往關(guān)心新津教育，全面而有針對(duì)性地指導(dǎo)四個(gè)課題的研究。（張紅 通訊員?張?jiān)?/strong>）bIQ四川教育在線