微速訊：東湖評論：讓孩子在“真勞動”中快樂成長

2022-09-21 15:44:34來源：荊楚網

(資料圖)

新學期伊始，浙江湖州市吳興區龍泉小學學生在學習種菜的勞動實踐教育課中開始了“開學第一課”。據了解，湖州市多所中小學把清潔衛生、農業生產勞動、公益志愿服務等形式多樣的勞動實踐教育作為開學第一課，培養學生正確的勞動價值觀、良好的勞動品質以及基礎的勞動技能。這場別開生面的勞動教育“開學秀”務實、接地氣，驚艷了家長、磨練了孩子，得到了廣大朋友認可和點贊。

當前，越來越多的人重視勞動教育、參與勞動教育，主張將勞動教育滲透到家庭、學校、社會等各方面、貫通到教育各學段。讓孩子們在日常生活勞動、生產勞動和服務型勞動中動手實踐、出力出汗、接受鍛煉、磨練意志，培養正確的勞動價值觀和良好的勞動品質也是學校、家長和社會對青少年的共同期望。今秋起，正式實施的《義務教育勞動課程標準（2022年版）》就是社會各界心聲、教育目標的全面體現。勞動課正式從“綜合實踐活動課程”中完全獨立出來，升級為義務教育階段必修課程，教育新政陸續落地實施。

貴州余慶涼風小學組織同學學習收割稻谷；福建漳州下莊小學戶外傳授野炊技能；南京游府西街小學開辟200平農耕園，組織學生種植蔬果。作為“藥引子”的開學第一堂勞動課完美演繹，然而，要讓孩子們真正愛上勞動、享受勞動，從勞動中收獲快樂與成長，還需繼續腳踏實地扎實推進，“真勞動”才有真收獲。

當前，勞動課成為一門獨立的課程，表明其具有一定系統性。依照勞動課程安排，一二年級要求能擇菜洗菜，三四年級能煮雞蛋煮餃子，五六年級會簡單烘焙。漸進式的課程安排，遞增式的勞動難度，其本質注定了勞動教育需要常態長效推進，絕非是僅僅開學一節課就可達到教育目的的。要讓孩子們在勞動中成長，這場勞動教育“秀”需要長長久久的“秀”下去，切不可墮入形式主義，把勞動課程變成可以應付的學業。

路遙在《平凡的世界》中寫到“勞動是人生的第一堂課。只有勞動才能使人在生活中強大。”家長教師要轉變觀念，勞動并不是處罰道具、吃苦受累，也并不是不值得花時間。勞動教育不僅僅是一門課程，更能讓孩子享受勞動的過程，并在過程中感受勞動之美，對于促進孩子全面發展具有重要意義。只有真正做過了“鋤禾日當午，汗滴禾下土”，才能更好理解“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。勞動基地里初中生鋤地、磨面、蒸饅頭，第一次見到面粉的“前世今生”，第一次吃自己親手蒸的饅頭，格外香。“我用勞動所得的20元，給媽媽買了2個車載裝飾品，媽媽很喜歡。她說，看到飾品就會想起我勞動時認真的樣子。”深圳海港小學一名二年級的孩子如是說。別樣的勞動體驗，收獲的勞動快樂，都會在其成長路上留下濃墨重彩的一筆。

“勞力勞心，亦知亦行。”勞動是生命的底色，具有神奇的力量。當然，為順應時代特點和學生需求，勞動課還需統籌“上新”、特色推動，讓孩子們在“真勞動”的勞動教育中成長為“多面手”。期待每一位孩子都能在泥土里學會耕耘，在煙火氣中體味生活，在指尖上打開大千世界，親手創造屬于自己的色彩斑斕人生！

稿源：荊楚網

作者：陳曉文（宜昌枝江）

責編：楊虹磊

標簽：勞動實踐教育